開啟閱讀的密碼

連續兩週孩子們帶回主題繪本，您與孩子一起打開閱讀了嗎？完成了姐姐付給予孩子的閱讀任務嗎？週一到學校，孩子們很神氣的說：「我和爸爸媽媽找到書裡面的動物喔！」媽媽很神祕的說：「孩子回家講故事的語調和神情很像學校姐姐喔！」老師開心的和大家分享這一次任務的後續發展，這是這一學期的閱讀計畫目標，讓孩子和家長都能開啟閱讀繪本的動力。

循序漸進的思辨與探索

在繪本故事的圖畫裡找線索，是孩子和姐姐在學校喜歡做的活動，每翻一頁都有不同的發現：小女孩的眼神、大熊的表情、狐狸在哪裡？只要給孩子一個問題的起點，就會引發連串的討論回應，讓孩子探索問題的能力慢慢引燃，持續有思考的動力。

關鍵的科學思維

最近有聽到孩子分享和姐姐一起做的科學實驗嗎？為什麼顏色在水裡不會混和？漏勺有洞洞，水怎麼不會流出來？為什麼樹上的葉子會自己掉下來？觀察能力、好奇假設、大膽驗證能力的學習，是累積科學思維的重要關鍵，不一定需要高難度的知識，只要嘗試解決問題，就會喚醒孩子的求知欲。

多元體驗豐富學習

這幾週不只開啟了新的學習主題，選修興趣課程也陸續開班了，孩子們多了一些新的學習內容，並不一定都是難度的挑戰，有時是將舊的經驗和新的知識聯結起來，孩子需要的是察覺過程，有自信的將已學習過的經驗能力運用在新任務上，這也代表孩子又向前邁進了一步。

【貼心提醒】

• 天氣漸涼，孩子們都開始帶了一件小外套，進到學校也開始學習掛外套的方式，忙碌的家人也要記得為自己添件衣物保護身體。
• 近期配合衛生所的相關檢查工作流程，提醒家長尚未繳回檢查表與通知，或需要補繳資料的文件，請幫忙於本週盡快完成。

菲力復興幼兒園 桂玉資深園長 108.09.20